会计学院坚持以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为指导,贯彻应用型人才培养、服务地方的办学发展理念，借助民办高校的机制灵活优势，主动适应地方经济建设与社会发展的战略需要，探索与企业以及专业教育机构的合作，探索出了“嵌入式产教融合、协同育人”的应用型人才培养的创新之路。
一、龙财嘉易信现代会计产业学院
龙财嘉易信现代会计产业学院是以校内实习基地、校内创业基地、校内创业基地、双师培训为平台,打造“3+1嵌入式产教融合的教育教学模式：三基地、一中心“的产教融合新模式。促进高校和行业、企业、事业单位等联合人才培养机制的建立与完善，推动高校转变教育思想观念，改革与创新人才培养模式，加强实践教学环节，提升学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力，以实现培养适应地方经济和社会发展需要的高质量的应用型、复合型人才，满足高等教育支撑经济高质量发展，推动高校分类发展、特色发展。
嘉易信现代会计产业学院将大数据、云计算、物联网、票联网等新技术、新方式融入财务、会计课程，为学生提供综合性跨学科教育、情景实现的全新智能财务人才培养模式。培养学生进行数据挖掘、收集、分析、甄别、整理的复合型、智能型财务人才，以服务地方经济，助力黑龙江区域经济的发展。
嘉易信现代会计产业学院将企业先进的数字化、智能化财务体系引进校园，突破时间、空间的障碍，打破围墙的束缚，建立智能化的财务实践教学环境，使学生在毕业前就能了解、熟悉真正的数字经济环境以及智能化的业务处理模式，提升学生的核心竞争力。
嘉易信现代会计产业学院为学生提供五项创业服务，即：提供贴近创业实际的产业课程、提供创业孵化器、提供企业导师的专项辅导、提供创业媒体的助推放大；嘉易信现代会计产业学院为学生创业提供三层保障体系，即：产业学院顾问委员会、教学指导委员会、创业导师委员会；最后实现一个中心目标，即创业型人才培养。
嘉易信现代会计产业学院利用嘉易信财税集团的业务优势打造嘉易信实习、就业专班，为学生提供更专业、更贴近实务、更全面、更系统的培训，保证学习培训与实务工作无缝衔接，同时利用嘉易信财税集团的优质行业产业资源，建立学生毕业实习与就业渠道，采用多种形式为优秀毕业生提供优质就业岗位。
二、新道产业学院
在新道产业学院，主要借助“VBS综合实训软件”和“ARE”企业认知软件的教育教学，虚拟商业社会环境，重在培养学生的职业化认知，对学生进行岗位化管理，实现情景化教学目的，有效地实现了业、财融合的教育理念，实现了学生的职业人、岗位化管理角色的转变。
“学生上课=去企业上班”，使学生能够全面了解社会化服务行业、职位的特点，熟悉社会实务工作流程和业务流程，将制造业企业、供应商、客户以及社会服务的银行、物流运输、招投标，税务局、工商局、社保局和技术服务公司等社会组织机构都搬进了校园。学生置身其中进行岗位分工、角色扮演、业务演练，根据现实岗位工作内容、业务流程、业务单据，结合与教学目标适配的业务规则，将经营模拟与现实岗位工作接轨，进行仿真经营和业务运作，可进行宏观、微观经济管理、多人协同模拟企业运营，充分体验产业经济环境下组织间的分工、协同与合作发展，培养其在现代商业社会中从事经济活动所需的职业素养、经营决策能力和创新创业能力，是⼀个可以满足经管类多专业学习与实践的综合实践教学平台。新道VBSE综合实践教学平台V3.1中包含了制造业、流通业、服务业、行政管理机构、会计师事务所，招投标公司等多种形态的仿真组织，每个机构中提炼了关键的职能部门和主要的工作岗位，构建了完整的虚拟商业社会环境，学生全身心进入岗位，为其今后从事相关工作打下坚实的基础，增强了学生的就业竞争能力。
新道产业学院——VBSE综合实践教学平台
三、达内会计产业学院
达内会计产业学院实现了“嵌入式产教融合、校企协同育人”的实践教育模式。在达内会计学院搭建了高校与社会、行业、企业的联接平台，是高校了解新业态发展的前沿阵地，形成了“人才共育、过程共管、成果共享、发展共赢”的合作办学新机制。有利于推动高校转变教育思想观念，有利于学校的教育教学资源和企业的社会资源的整合，充分发挥了行业岗位技能培训优势，有效地尝试了人才培养模式的改革与创新实践。 达内会计产业学院的教育教学模式为“2+1+1”模式。学生在第1-4学期完成校内公共基础课（通识课程）、专业基础课程（学科基础课程）的学习任务后，在任选课的教学活动中，由达内集团指派专家讲师，来校实施主讲，校内教师担当助教，共同完成教育教学任务。在第5-6学期，由达内集团在校内开设专业实践课程；第7-8学期，学生集中由达内教育集团进行封闭式实训，包括专业岗位实训、综合实训、毕业设计、毕业见习等实践教学环节，在完成全部培训后，学生也可以进入达内就业体系，在全国范围内选择优质企业就业。
达内产业学院
会计学院通过深入校企合作，产教融合，创新校外实践教育模式，坚持问题导向，推动培养与就业有机衔接、教学与实践有机结合，推动教育与产业深度融合、学校与企业协同发展，为培养适应地方经济和社会发展需要的高质量的应用型人才奠定基础。
